Le vendredi 27 septembre, pour notre journée « cohésion », nous avons passé la journée à La Gacilly où nous avons pu découvrir le festival photo qui attire chaque année de très nombreux visiteurs.

Nous avons pu rencontrer plusieurs artisans qui nous ont parlé de leur métier et nous ont permis de faire des photos. Le thème retenu était « Les mains au travail ».      

Nous avons alors, depuis cette date, pendant nos stages et  auprès de notre entourage proche, continué  à photographier les mains d’hommes et de femmes au travail.

Nous devions transférer, par Ecole Directe, nos photos qui étaient triées, classées et imprimées puis mises en scène dans les deux ateliers.

Voici donc le résultat de ce travail.

Les élèves de 3eA

Les élèves de 5eA, accompagnés de Madame Rimasson et de Madame Robin se sont rendus aux Champs libres  à Rennes le 7 janvier pour découvrir les expositions LE MICROBIOTE et INCROYABLE CERVEAU. Mis dans la peau de chercheurs, ils ont reconstitué des protocoles expérimentaux et découvert en vidéo les études réalisées pour mieux comprendre le fonctionnement du microbiote (flore intestinale). 

Avec des jeux, des multimedias inédits, des films et des manipulations, ils ont pu en savoir plus sur le cerveau humain et son fonctionnement.     

Les élèves de 6A, 5A, 4A et 3A ont assisté, le jeudi 20 décembre 2024, à une séance de cinéma : « Sur un fil » de Réda Kateb.

Jo, une jeune femme, artiste de cirque de rue, découvre le travail des clowns professionnels de "Nez pour rire". Vite -peut-être trop vite- entrée dans l'association, elle se retrouve à l'hôpital au contact des enfants, des malades, des soignants et des familles, à qui ces clowns tentent inlassablement d'apporter de la joie et du réconfort.

Notre critique "Sur un fil" : délicat numéro d’équilibriste 

Q1 – Pour quoi ce titre d’après vous ?

Le film commence avec une acrobate, Aloïse Sauvage, qui monte à la corde malheureusement, elle chute. (Mathéo)

Parce que la vie ne tient qu’à un fil ! (Méline)

Il y a une scène où une lycéenne monte sur le toit de l’hôpital et se met en danger, sur le rebord, en équilibre. (Théo)

Q2- Quels sont les rôles des clowns à l’hôpital ?

Les clowns essayent de faire rire les enfants pour qu’ils retrouvent le sourire. Ils font des activités rigolotes, ils racontent des histoires. (Jérémy)

Ils leur permettent d’oublier la maladie. (Louise)

Les clowns apportent de l’amour et de la joie. (Zélie)

Q3- Le rire n’est-il qu’un divertissement ?

Non, le rire permet de faire oublier, d’exprimer le ressenti, autre chose que de la tristesse. (Méline)

Non, c’est pour que les enfants ne soient plus dans la souffrance (Maiwenne et Lorenzo)

Q4- Comment le réalisateur Reda Kateb surfe-t-il sur les émotions capturées à chaque scène ?

Il alterne des interventions de clowns et des situations médicales où l’on voit des infirmières et des médecins au travail.

C'était super !! On vous le conseille.

:)

Les 6A/5A/4A/3A

et l'équipe clownesque de la SEGPA

A l'invitation de Madame Bautz, professeur de musique au collège, le groupe Blue Boca est venu présenter sous forme de concert conférence l'histoire de la musique afro-américaine à chacune des classes de 4e les 7 et 8 novembre.

Le contexte historique de la naissance de cette musique (esclavage, commerce triangulaire, ségrégation raciale...) était expliqué.

Pendant deux heures, le jeudi 7 novembre, les élèves de 4eA ont pu mieux connaître les work songs, le spiritual, le gospel, le blues, le jazz et le rap.

Invités à chanter, ils ont montré leurs talents avec Louis Armstrong et le célèbre "Go down Moses".

Un temps fort musical qui a été apprécié par tous ! 

Un projet pluridisciplinaire en 5eA (Technologie/Arts plastiques) avec la participation des 3eA pour la réalisation des prototypes.

• Découverte/Observation de documents des archives de Saint-Brieuc sur les armoiries et les blasons (Technologie)
• Conception d'un gabarit (Technologie)
• Création des blasons (Arts Plastiques)
• Hypothèse, croquis, schémas et maquettes à partir de documents d'archives (Technologie)
• Découpe, ponçage, finition, vernissage et fixation des énarmes en atelier Habitat par les élèves de 3eA.

Joie, recherche, observation, exploitation de documents d'archives, conception, découverte d'outils, méthodes, travaux de groupe, expériences, schémas, croquis, hypothèses, dessins...                          Une exposition retrace cette belle aventure au CDI. N'hésitez pas à aller la visiter !